Hi

Am 2005-02-09 13:31 hat Kompetenz-Team geschrieben:

[Auswendig lernen reicht doch]

Für eigenständiges Denken, für ein intensiveres Befassen mit einem Thema, für die Entwicklung eines eigenständigen Interesses für irgendein Thema - hierfür bleibt keine Zeit.

Denke ich an meine Schuldzeit (in Baden-Württemberg) zurück, so war das sehr lehrerabhängig. Es gab welche, die waren wirklich erst dann zufrieden, wenn man den Text auswendig konnte. Allgemein war das aber nicht so.

Es war aber auch so, dass da, wo Freiräumen gegeben wurden, diese eher nicht zum freiwilligen Lernen verwendet wurden, sondern eher unterrichtsfremd. Zumindest von den Jungs.

Schulzeit ist einfach kein Alter, in dem man zu Themen lernen will, die einen nicht persönlich interessieren. Daher ist das Drücken seitens der Bildungseinrichtung durchaus nachvollziehbar - wenn auch unnützt (-;

Wir hatten einen alten Lehrer, der hiess Steenbock: der hat mit 70 noch unterrichtet. Und wenn getuschelt wurde, schmiss der seinen Schlüssel. Das konnte ins Auge gehen.

Erst ab der 9. oder der 10. Klasse fangen die Schüler ernsthaft damit an, darüber nachzudenken, was Schule eigentlich für eine Aufgabe hat und ob die Art und Weise sinnvoll ist oder weniger.

Kompetenz-Team steht nun kurz vor dem Abitur und problematisiert und reflektiert die Chose. Auf einmal versteht man sozusagen Goethe.